沉静聪慧的二传手为自己的行为找到相当合理且正当的理由。
“嚯，接得漂亮！”
“下一个！”
场上正在进行分组练习，接球时手臂内侧与排球相碰发出的声响，排球触地的声音，队员间的打气声不断传来。
“这不是融入得很好吗？”川岛高志注意球场上的状况，对旁边的同伴说。
金发金眸少年身在一群队员中，画面非常和谐。不管是和前后辈还是同级，互动都很自然大方，不知情的人都看不出来他是今天刚入部的成员。
“你也不用这么，嗯……紧张？我看神原他挺自如的。”
完全游刃有余啊。
“神原他一直都不怎么需要别人替他担心的。”赤苇京治望着球场上的情景，说话的语气和平常相比好似没什么不同。
川岛高志琢磨一下赤苇京治的话和表情。他现在也有点看不懂了，到底是放心还是不放心啊？
算了，不想了，有新战力加入总归是好事。从今天开始，就是新的队伍了。
在这之后就是战术调整，挖到宝的户山教练整天斗志昂扬，制定严密的训练计划，联系别的学校组织练习赛。
说是要在不断磨合中提升水平，但是实际进行的过程中也没有不顺利的地方。
川岛高志和松本优树他们几个三年级生休息时曾在一块感慨神原学弟省心。
在他身上一点也看不出天才特有的孤傲与怪癖，省心并不是指软和没脾气，能看出来，神原有自己的行事准则。但确实相当好说话，只要不触犯他的原则。
神原无疑是个非常理想的同伴，实力强的同时，性格足够开朗，不爱计较。
如果真的出现一个把他惹生气的人，那么那个人大概率性格非常糟糕。最后，几个学长在这方面达成共识。
神原凉野对他们的讨论一无所知，只觉得学长们待他都十分友好。
杜中学男子排球部人数不多，入部两天，神原凉野就迅速摸清正选和替补的性格。
某次看到一个学长动作不够凝练，他运用自己在集训中得到的经验，试着用易于接受的语气提了一下。
松本学长惊讶一瞬就很轻易地接受了，调整之后，还问他现在这样对不对，语调温和，表情很真诚地看着他。
要知道就算后辈说得有道理，一些放不下面子的高年级生也会把他的话算作冒犯。
不过他就是在看出学长们不是那样的人后才说这种话的，不然也不会开口。
他跟松本学长说的时候，虽然没有大张旗鼓，但也没有特别刻意地避开别人。
高桥学长也扑过来让他帮忙看看。高桥学长有些自来熟，活泼爱闹，拦网时却表现出可靠的一面。
自由练习时，崎山学长和津守学长也会找他一起练。崎山学长是力量型的主攻手，平常话不多，但交流时能感受到他的认真。津守学长是自由人，和他一样小学开始打排球，从小磨练出来的接球水平相当优秀。
